Contextualización grupal
Los alumnos de 1° B de la escuela Primaria Fco González Bocanegra en el turno matutino, son un grupo conformado por 34 estudiantes, 1 docente titular y su practicante. Es un grupo muy activo, pues los alumnos cuentan con edades entre 5-7 años. Son más niños que niñas dentro del aula. Este grupo cuenta con bastantes niños líderes, y algo que se estará llevando a cabo es el trabajo en equipo para conocerse mejor entre los alumnos.
Suelen ser demasiado participativos, ruidosos, traviesos pero muy trabajadores. La mitad del grupo contó con el preescolar, mientras que la otra mitad es la primera vez que asiste a la escuela. Hay alumnos que cuentan con un rezago educativo en el que no saben trabajar en un cuaderno. Mientras que otros, saben agragar la fecha y nombre a cada uno de sus trabajos. Los alumnos son niños capaces de salir adelante cuando sienten ese impacto de motivación dentro del aula por parte de compañeros y docente titular.
Hoy en día sólo se cuenta con 1 alumna con rezago "S" que cuenta con el apoyo de la docente titular dentro de las sesiones clase. Hay 4 alumnos que durante la semana, trabajan con los estudiantes de la escuela IBERO para tener un mejor desempeño personal y académico. "S", "A", "A-M", "D".
La convivencia dentro del aula es positiva, cabe recalcar que en algún punto los alumnos suelen ser un poco desordenados entre ellos mismos, llegando a faltar el respeto a sus compañeros. La mayoría de estas situaciones son provocadas en particular por el alumno "G" y "E". Se debe requerir un monitoreo más consante de estos alumnos. Es necesario el apoyo hacia los alumnos para una mejor convivencia dentro del aula.
Contexto curricular
Al iniciar la jornada de prácticas profesionales, tuve que llevar a cabo la explicación de cada una de las actividades y la manera en la que estaríamos trabajando. Los alumnos aún no están del todo familiarizados con los campos formativos, ellos lograron adaptarse rápidamente a mi manera de trabajar. Dentro de las materias, los alumnos aprenden mejor jugando.
Me percaté sobre las diferencias que tiene cada campo formativo y que cada uno cuenta con una metodología de trabajo diferente.
En el campo formativo de "Lenguajes" registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
